8100 km na liczniku - MONGOLIAng już w Ułan Bator > MONGOLIA

Michał Działowski, Łukasz Łasa i Jacek Afeltowicz wyjechali z Polski 17 sierpnia. Dzień póĽniej dotarli do stolicy Rosji, gdzie podczas dziesięciu godzin postoju odwiedzili m.in. Plac Czerwony. PóĽnym wieczorem 18 sierpnia wyruszyli w pięciodniow± podróż kolej± transsyberyjsk±. Podczas spotkania w międzynarodowym przedziale postanowili, że już po drodze będ± uczyć angielskiego spotkane dzieciaki. Zajęcia odbywały się na korytarzu i w przedziałach. W przełamaniu „lodów” pomagały piłeczki, które przekazała uczestnikom Wyższa Szkoła Bankowa we Wrocławiu, partner organizacyjny MONGOLIAng-u.

Po przyjeĽdzie do kraju kojarzonego ze stepem niestety nie obyło się bez niespodzianek. - Nasza przewodniczka nie dotarła na miejsce - mówi Jacek Afeltowicz, uczestnik wyprawy. - Potem w wynajętym samochodzie zabrakło benzyny i musieli¶my j± przetransportować w specjalnym karnistrze, który przypominał czterolitrow± plastikow± butelkę. Sporym zaskoczeniem okazał się ruch uliczny. Brak ¶wiateł, brawura kierowców nieco nas zaskoczyły. Na szczę¶cie towarzyszył nam lokalny kierowca. Swoje pierwsze spotkanie z kuchni± wspominam całkiem miło. Odwiedzili¶my lokalny bar, w którym w zamówieniu pomogły nam zdjęcia potrwa. Oczywi¶cie nieco różniły się od rzeczywisto¶ci ale w smaku przypominała polski rosół z kładzionymi kluskami.

Ułan Bator zadziwia młodych podróżników. Na jednej z ulic znaleĽli tradycyjny czeski pub. Spotkali także Polaka, który udzielił kilku praktycznych wskazówek. - W ci±gu kilku najbliższych dni zaczynamy już uczyć angielskiego - zapowiada Michał Działowski. - Odwiedzamy już pierwsze szkoły . MONGOLIAng potrwa do połowy wrze¶nia. W tym czasie trójka studentów Wyższej Szkoły Bankowej we Wrocławiu i Międzynarodowej Wyższej Szkoły Logistyki i Transportu we Wrocławiu będzie prowadzić zajęcia z młodymi mieszkańcami kraju kojarzonego ze stepami. Ich celem jest pokazanie tamtejszej młodzieży, że język angielski może stać się szans± rozwoju dla ich kraju i zainspirować do dalszego zdobywania wiedzy.